З 1 вересня 2025 року держава перестане фінансувати навчальні заклади, де навчається менше ніж 45 учнів. Це стосується освітньої субвенції, виключення становлять лише початкові школи. Таку інформацію надали в Міністерстві освіти та науки у відповіді на запит “hromadske”.
Пояснення для такого кроку полягає у високих витратах на навчання в малих школах. Згідно з даними МОН, утримання одного учня в сільських школах коштує державі в середньому 30,4 тисячі гривень на рік, в той час як у містах – 24,4 тисячі. У деяких населених пунктах витрати можуть досягати понад 51 тисячу. Це пов’язано з необхідністю утримувати вчителів і приміщення навіть при невеликій кількості учнів.
У 2026 році вимоги ще посиляться: фінансування не отримуватимуть ті школи, де навчається менше 60 учнів. Наразі МОН не розголошує, скільки закладів підпадає під нові критерії, ці дані стануть відомі після звітності на початку нового навчального року. Подібні правила були запроваджені з 2016 року, коли освітня субвенція була видалена для шкіл, де навчалося менше 25 учнів.
Тепер фінальне рішення про майбутнє малих шкіл ухвалюватимуть місцеві ради. Вони мають можливість або організувати підвезення дітей до більших навчальних закладів, або ж фінансувати утримання своїх шкіл за власний рахунок. Також відповідальність за працевлаштування вчителів покладається на місцеве самоврядування. Місцеві органи можуть знайти для них роботу в опорних школах із забезпеченням підвозу.
Шкільна реформа
З 2027 року в Україні розпочнеться трирічна профільна середня освіта, учні навчатимуться в школі 12 років замість 11. Міністерство освіти та науки планує запустити пілотний проект цієї реформи у 2025 році. Гімназії та початкові школи не будуть закриті у зв’язку з реалізацією реформи старшої школи. Реформа передбачає реорганізацію мережі навчальних закладів, але про масові закриття шкіл мова не йде.
В МОН зазначили, що вже зараз держава витрачає кошти на обладнання для лабораторій і майстерень. Цього року для пілотних класів 10 виділено 500 млн грн для облаштування кабінетів природничої, математичної та технологічної освітніх напрямків.
