У Києві запропонували кілька моделей організації шкільного навчання під час повітряних тривог і обстрілів.
Через обмежену місткість укриттів не всі школи зможуть приймати усіх учнів одночасно. Директорам радять змінювати розклад, скорочувати уроки або вводити двозмінний режим. Кожен заклад обиратиме модель самостійно, з урахуванням власних можливостей.
У статті Дзеркала тижня описали пріоритети на випадок браку місця в укритті. Першочергово радять забезпечити очне навчання учням 1–4 класів. Молодші школярі потребують не лише знань, а й постійної присутності дорослого й соціальної взаємодії в класі.
На другому місці за пріоритетом — учні 5-х і 9-х класів. Це періоди переходу, коли змінюються колективи й з’являються нові вчителі. Школярам важливо адаптуватися безпосередньо в навчальному закладі.
Якщо укриття вміщують більше людей, очне навчання можуть організувати й для інших класів. Школи можуть дозволити щоденне відвідування або ввести почергове навчання. За схемою одна група перебуває в школі, інша працює дистанційно, а потім групи міняються місцями.
Інша модель — об’єднувати дітей у групи за формою навчання, незалежно від класу. Для дистанційних учнів пропонують облаштовувати цифрові зони в укриттях. Там дитина зможе займатися онлайн під наглядом чергового вчителя або психолога. Такі місця планують перетворити на повноцінні навчальні простори в укриттях.
Школи з малими укриттями або без них можуть тимчасово переїхати до інших закладів. Окремі класи чи школи проводитимуть заняття в приміщеннях шкіл або дитсадків з більшими укриттями. Керівниця департаменту освіти й науки КМДА Олена Фіданян повідомила: близько 15% дитсадків у місті заповнені лише наполовину. Третина таких закладів розташована на Оболоні, а кожен п’ятий — на Печерську.
Для занять в укритті радять скоротити тривалість уроків до 30–40 хвилин. Рекомендують зосередитися на основних предметах. Додаткові теми або менш важливі заняття в дні з багатьма тривогами можна залишити для самостійного опрацювання учнями.
Це важливо також тому, що в укритті немає можливості нормально відпочити або порухатися під час перерви. Часто там недостатньо яскравого світла, і очі швидше втомлюються, — наголошують у матеріалі.
Столичні школи адаптують формати занять під загрозою обстрілів
Часті повітряні тривоги та удари ускладнюють проведення очного навчання в київських школах. Запропоновані моделі дають директорам чіткі орієнтири. Вибір конкретної схеми залежатиме від кількості місць в укритті та числа вчителів. Також брати до уваги очікування батьків і можливості школи вести одночасно очні й дистанційні групи.
Батькам важливо розуміти, що стоїть за скороченими розкладами чи двозмінним навчанням. Формат може відрізнятися навіть у сусідніх школах одного району. Рішення ґрунтуватимуться на стані укриття й кількості учнів у кожному закладі.
Раніше Інформатор повідомляв, що в Києві відновлюють кожен десятий заклад освіти, пошкоджений цього року. У п’яти школах ремонт не завершили до початку навчального року, тож там ввели очно-дистанційний формат. У КМДА наголошували, що ситуація лишається нестабільною через загрозу нових обстрілів. Тому школи можуть і надалі коригувати формати навчання.
Раніше також писали про Виноградар, де два заклади вже 16 років ділять одне приміщення. Брак класних кімнат спричинив конфлікт між школою й ліцеєм. Конфлікт переріс у відкрите протистояння батьків.
