Литовсько-український ліцей №1 у Бородянці ризикує втратити свій статус. Народна депутатка Ольга Василевська-Смаглюк оприлюднила план, за яким заклад можуть перетворити на гімназію. Уже з 2027/2028 навчального року школа має припинити набір до 10-х класів. Пізніше планують звузити ліцензію на профільну середню освіту. Цю пропозицію готує відділ освіти Бородянської селищної ради.
Про ситуацію розповіла у своєму дописі Ольга Василевська-Смаглюк. Наразі в Бородянці діють два ліцеї — Бородянський академічний та Литовсько-український №1. Відділ освіти хоче залишити статус ліцею лише за першим закладом. Другий натомість перетворять на гімназію.
Свою позицію відділ освіти пояснює освітньою реформою. За розрахунками чиновників, нинішньої кількості учнів не вистачає для повноцінного комплектування двох профільних ліцеїв. Проте на сесії піднімали й іншу тему — можливість приймати старшокласників із Пісківської та сусідніх громад. Це могло б суттєво змінити кількість учнів у майбутньому.
Ситуація виглядає неоднозначно, якщо поглянути на історію питання. Ще у 2024 році Бородянська селищна рада затвердила план розвитку освітньої мережі. Тоді документ передбачав збереження обох ліцеїв у Бородянці. Автори плану наголошували: два заклади дадуть дітям можливість обирати різні профілі навчання. Однак у новому проєкті перспективної мережі 2026 року все змінилося. Тут фігурує лише Бородянський академічний ліцей, а Литовсько-український ліцей №1 зник із документа повністю.
Що передбачає нова пропозиція відділу освіти
Відділ освіти планує винести питання на позачергову сесію селищної ради. Проєкт рішення про перетворення Литовсько-українського ліцею №1 на гімназію вже готовий. Так само підготовлений і новий проєкт перспективної мережі, де залишається лише один профільний заклад — Бородянський академічний ліцей.
Тим часом Бородянка продовжує відбудову. У громаді відновлюють та будують житло, розраховуючи на повернення мешканців. Порушено навіть питання про надання Бородянці статусу міста. На тлі цих амбітних планів депутати на сесії селищної ради поставили логічне запитання: чи доцільно скорочувати освітню інфраструктуру саме зараз, коли громада прагне розширюватися?
